Лингво-студия Татьяны Труновой
Здравствуйте!
Меня зовут Татьяна Трунова.
Я преподаватель итальянского
языка и переводчик.
Учиться у меня комфортно, выгодно и интересно!
Если вы изучаете, преподаете или просто любите итальянский язык, то вы пришли по адресу!
Приглашаю вас в удивительный мир итальянского языка
на страницах проекта
«Подружись с итальянским!»
Добро пожаловать
на мой авторский проект
«Дорогами Души»!
Там вы сможете почитатьочерки и заметки,обзоры и эссе,посвященныепреподаванию языкаи работе переводчика.
Недавно на одном из занятий встретилось в тексте слово с приставкой «bis-». Ученица моя была свято уверена, что ей знакомо значение данной приставки, однако перевод слова на русский язык неожиданно забуксовал.
Я посоветовала женщине заглянуть в учебник по грамматике. Изумлению её не было предела, когда она обнаружила, что у приставки два значения. Давайте и мы рассмотрим их на конкретных примерах.
21-22 июня 2025 года я приняла участие в работе конференции «Контакт» для устных и письменных переводчиков. Организатором выступила Школа перевода «ЛингваКонтакт» из Санкт-Петербурга.
Конференция прошла в формате онлайн. Мне удалось послушать только спикеров первого дня. Краткий обзор их выступлений, посвященных разным аспектам перевода, я представляю в этом очерке.
В современном итальянском языке есть немало речевых оборотов, которые пришли из военной сферы. Один из них − «tenere le polveri asciutte».
На мой взгляд, данное выражение не представляет труда для перевода и понимания смысла. Давайте посмотрим на его грамматические и лексические особенности, варианты, а также на прямое и переносное значения.
Есть в итальянском языке интересная пара глаголов − volerci и metterci. Оба они являются производными от глаголов «volere» и «mettere», однако имеют свои грамматические и лексические особенности, которые очень важно знать.
Почему я предлагаю рассмотреть эти глаголы в паре? Да потому что их лексические значения лучше всего запоминаются именно в сравнении.
27 и 28 июня 2025 года я приняла участие в работе VI Летней Школы перевода. Её проводили факультет иностранных языков, Школа перевода и иностранных языков Санкт-Петербургского государственного университета при поддержке Союза переводчиков России.
Представляю краткий обзор выступлений, на которых мне удалось побывать. Думаю, это будет интересно моим коллегам − как преподавателям, так и переводчикам.
На страницах лингво-студии мы уже неоднократно говорили о том, что при знакомстве с новой лексикой совсем не обязательно сразу же открывать двуязычный словарь или электронный переводчик. Порой достаточно внимательно присмотреться к входящим в данный оборот словам − и становится понятным значение выражения.
Давайте посмотрим это на примере речевого оборота «fuso orario».
Недавно ко мне обратились за помощью с поэтическим переводом. Человек решил перевести с итальянского языка на русский стихотворение, написанное бывшим военнопленным. Требовался качественный подстрочник на русском языке.
На конкретном примере этого поэтического перевода я решила показать, насколько важно для переводчика видеть и чувствовать контекст в самом оригинале.
31 мая 2025 года я приняла участие в очередной онлайн-встрече с коллегами из Ассоциации преподавателей итальянского языка.
Своим опытом работы с нами поделилась Наталья Чигридова. Тема её выступления звучала следующим образом: «Принципы формирования контента дидактических материалов в практике обучения итальянскому языку».
Я преподаю итальянский язык более двадцати лет. В последние годы наблюдаю одну не совсем приятную тенденцию: доступность электронных словарей и переводчиков позволяет моментально получить перевод любого незнакомого слова, однако отучает людей думать.
Часто словарь вообще не нужен, если внимательно взглянуть на само слово. Давайте посмотрим это на примере граната.
Иногда в словосочетании или предложении есть несколько прилагательных, относящихся к одному и тому же существительному. В каком порядке они будут стоять?
Давайте рассмотрим тот самый случай, когда встречаются качественное прилагательное и прилагательное, образованное от топонима или связанное с национальной либо этнической принадлежностью человека или предмета.