Лингво-студия Татьяны Труновой
В данном разделе приведены ссылки на очерки о словообразовании
Почему в процессе изучения иностранного языка так важно уделять внимание словообразованию?
Если вы знаете латинские и греческие корни, самые употребительные приставки и суффиксы, то при встрече с новым словом вам даже нет необходимости открывать словарь или переводчик: значение «раскрывается» само собой. Об этом как раз и говорится в статьях, собранных в данном разделе.
Люди, которые самостоятельно осваивают иностранный язык, часто упускают один важный момент. Они не считают нужным изучать приставки, суффиксы, окончания. А ведь знание «кирпичиков», из которых состоят слова, облегчает и ускоряет процесс запоминания новой лексики.
Давайте посмотрим на основные значения и особенности суффикса «-aio» в итальянском языке.
При изучении иностранного языка важно не просто заучивать новую лексику, но и понимать, при помощи каких приставок, суффиксов и окончаний образуются слова. Это здорово облегчает и ускоряет сам процесс запоминания, а также тренирует нашу «лингвистическую мышцу».
Давайте посмотрим на основные значения и особенности приставки «pre-» в итальянском языке.
«Как запоминать архитектурные термины?» − интересуется у меня ученица. Очень просто: «заякоривать» слова на знакомую лексику. «Якорем» может стать что угодно, от личных ассоциаций до сходного звучания в русском языке. А ещё помогает самый обычный разбор слова с выделением корня.
Давайте рассмотрим этот случай на примере простой связки однокоренных слов «porta – portale – portone».
18 мая – Международный день музеев. Обычно к этому празднику я подбираю для занятий материалы, связанные с музейной тематикой.
И в этой теме есть лексика, которую используют студенты с любым уровнем владения языком. Один из таких терминов – oggetto esposto. На мой взгляд, великолепный пример для развития логического мышления и так называемой лингвистической догадки.
В итальянском языке есть целая группа слов с суффиксом -ità или -ietà. Мы знаем, что это имена существительные, которые обычно образованы от прилагательных и обозначают абстрактные понятия.
Порой у студентов возникает закономерный вопрос: в каком случае мы ставим суффикс -ità, а в каком -ietà? Давайте рассмотрим правило. Оно достаточно простое и запомнить его несложно.
В итальянском языке есть немало наречий, которые характеризуют образ действия. Среди них выделяется группа слов, образованных от глагола или существительного при помощи суффикса – oni.
Студенты нередко жалуются: мол, как выучить эти слова, чтобы они не вылетали из памяти? На мой взгляд, запомнить эти наречия совсем несложно, если понять, как они образуются. Давайте посмотрим на конкретных примерах.
Эта публикация продолжает цикл статей, посвященных работе со словарём.
Если вы изучаете итальянский язык, то обязательно встретитесь с так называемыми alterati. Это слова, образованные при помощи различных суффиксов качественной оценки – увеличительных, уменьшительно-ласкательных и т.д. В зависимости от суффикса слово приобретает новый оттенок. Давайте посмотрим это на примере термина «inverno».
Недавно на одном из занятий встретилось в тексте слово с приставкой «bis-». Ученица моя была свято уверена, что ей знакомо значение данной приставки, однако перевод слова на русский язык неожиданно забуксовал.
Я посоветовала женщине заглянуть в учебник по грамматике. Изумлению её не было предела, когда она обнаружила, что у приставки два значения. Давайте и мы рассмотрим их на конкретных примерах.
Почему в процессе изучения иностранного языка так важно уделять внимание словообразованию? Дело вот в чём. Если вы знаете самые употребительные приставки и суффиксы, то иногда даже нет необходимости открывать словарь или переводчик, когда вам встречается незнакомое слово.
В этом очерке предлагаю вспомнить и посмотреть на конкретных примерах основные значения приставки «anti-».