Лингво-студия Татьяны Труновой
В этом разделе собраны статьи о том, как систематизировать изучаемый материал
Порой при изучении иностранного языка студент «тонет» в море новой информации. Постоянно накапливается новый материал, однако работать с ним непросто: материал это не упорядочен и в нём довольно сложно ориентироваться.
У нас на проекте есть несколько публикаций, посвященных самым разным способам систематизации изучаемого материала. Выбирайте то, что подходит именно вам.
Я веду занятие по итальянскому языку. Один из студентов устало листает блокнот в поисках спряжения неправильного глагола.
− Татьяна, я же помню, что мы это записывали!
− Конечно, записывали. Причем, не один раз.
− Вот куда он запропастился, этот глагол?!
Алексей пролистывает блокнот с записями, но нужную информацию так и не находит.
Знакомая картина?
Сегодня в гостях у нашей лингво-студии — профессиональный дизайнер и мой деловой партнер Мария Черная. Она делится очень интересным способом изучения иностранного языка.
Мария рассказывает и показывает, как изготовить самодельные карточки, которые можно использовать на разных этапах освоения языка — при изучении, закреплении и систематизации материала.
Часто люди, изучающие иностранный язык, используют распечатки в качестве основного или дополнительного материала.
С одной стороны, это очень хорошее подспорье к самоучителю, учебнику или рабочей тетради. В этих материалах можно делать пометки, что-то подчеркивать, раскрашивать, выделять и делать необходимые подписи. С другой стороны, у этого учебного материала есть свои «подводные камни».