Лингво-студия Татьяны Труновой
В июне для школьников и студентов наступает пора экзаменов. Мы прекрасно знаем, что в русском языке есть замечательное выражение «Ни пуха, ни пера!», которым мы подбадриваем человека накануне непростого испытания. А есть ли что-то подобное в итальянском языке?
Конечно, есть. Это известный речевой оборот «In bocca al lupo». Давайте посмотрим, как он появился в языке, что означает и как на него нужно отвечать.
18 мая – Международный день музеев. Обычно к этому празднику я подбираю для занятий материалы, связанные с музейной тематикой.
И в этой теме есть лексика, которую используют студенты с любым уровнем владения языком. Один из таких терминов – oggetto esposto. На мой взгляд, великолепный пример для развития логического мышления и так называемой лингвистической догадки.
В итальянском языке есть целая группа слов с суффиксом -ità или -ietà. Мы знаем, что это имена существительные, которые обычно образованы от прилагательных и обозначают абстрактные понятия.
Порой у студентов возникает закономерный вопрос: в каком случае мы ставим суффикс -ità, а в каком -ietà? Давайте рассмотрим правило. Оно достаточно простое и запомнить его несложно.
В итальянском языке встречаются глаголы, которые являются производными от одного и того же слова, но различаются по написанию и, соответственное, по значению.
Давайте посмотрим на пару таких глаголов: scolorare − scolorire. На мой взгляд, это прекрасный пример для развития лингвистической
В канун светлого праздника Пасхи предлагаю вспомнить итальянский речевой оборот «contento come una Pasqua».
На мой взгляд, запоминается он достаточно легко. В этом очерке предлагаю посмотреть на этимологию и значение данного выражения. Давайте совершим небольшой экскурс в историю и посмотрим, как со временем изменилось значение самого термина «пасха», который входит в состав речевого оборота.
В итальянском языке есть немало речевых оборотов и устойчивых выражений, связанных с движением и перемещением в пространстве.
Чаще всего на способ перемещения указывают наречия или так называемые наречные обороты. В данном очерке предлагаю посмотреть на словосочетание «costa costa». Как видим, оно состоит из повторяющегося существительного. Давайте разберемся, что означает этот речевой оборот.
В итальянском языке есть немало устойчивых выражений и речевых оборотов, связанных с птицами. В этом очерке предлагаю взглянуть на словосочетание «uccel di bosco».
Обычно студенты прекрасно справляются с переводом этого выражения, однако начинают «пробуксовывать», когда мы выясняем его смысл и значение. Здесь на помощь приходят личный жизненный опыт и знания из школьного курса биологии.
В итальянском языке есть немало наречий, которые характеризуют образ действия. Среди них выделяется группа слов, образованных от глагола или существительного при помощи суффикса – oni.
Студенты нередко жалуются: мол, как выучить эти слова, чтобы они не вылетали из памяти? На мой взгляд, запомнить эти наречия совсем несложно, если понять, как они образуются. Давайте посмотрим на конкретных примерах.
Эта публикация продолжает цикл статей, посвященных работе со словарём.
Если вы изучаете итальянский язык, то обязательно встретитесь с так называемыми alterati. Это слова, образованные при помощи различных суффиксов качественной оценки – увеличительных, уменьшительно-ласкательных и т.д. В зависимости от суффикса слово приобретает новый оттенок. Давайте посмотрим это на примере термина «inverno».
Этот очерк написан специально для тех, кто только начинает осваивать итальянский язык.
Довольно часто люди, которые изучают язык самостоятельно, не могут уяснить одну вещь: почему во фразах повседневного общения для обозначения дня употребляются однокоренные, но всё же разные термины «giorno» и «giornata». Чем они отличаются друг от друга? Давайте рассмотрим на конкретных примерах.