Лингво-студия Татьяны Труновой
В данном разделе собраны мои статьи по методике преподавания итальянского языка. Они опубликованы как на этом проекте, так и на сторонних ресурсах.
В феврале 2022 года мой преподавательский стаж перешагнул рубеж в 30 лет. За это время накопилось немало дидактических материалов и методических разработок. Причем, как для отдельных уроков, так и для больших тем. Уважаемые коллеги, мне есть чем поделиться с вами!
На занятиях по итальянскому языку я использую самые разные типы текстов, в том числе поэтические. Стихи позволяют познакомить студентов с творчеством поэта, расширяют лексический запас, помогают закрепить в памяти изученную грамматику.
А ещё они наглядно показывают, почему читателю и переводчику нужно хорошо владеть своим родным языком. Давайте посмотрим на конкретном примере.
Сейчас в Интернете немало групп, посвященных изучению итальянского языка. Тематика публикаций варьируется в зависимости от целевой аудитории. Замечаю, что порой в постах проскакивают ошибки, напрямую не связанные с языком.
И возникает резонный вопрос: в какой степени преподаватель иностранного языка должен владеть материалом других дисциплин, например, историей и географией?
31 мая 2023 года я выступила в качестве спикера на международной онлайн конференции «Итальянский язык. Лето 2023».
Тема моего выступления звучала так: «Конкурс письменного перевода: взгляд жюри». Мой опыт работы в составе жюри Черноморского конкурса перевода маринистики позволяет показать основные требования к переводам разных по стилю текстов, предлагаемых участникам данного конкурса.
В наше время в преподавании иностранных языков стала весьма актуальной тема формирования лингвистической компетенции преподавателя.
Именно этому была посвящена Школа педагогического мастерства, в работе которой я приняла участие в январе 2023 года. На материале иностранных языков в формате пленарных докладов и мастер-классов мы с коллегами обсуждали данную тему.
11 декабря 2022 года я выступила в качестве спикера на XVI Московском фестивале языков. В этом году он вновь прошёл в живом формате на базе одного из факультетов Высшей школы экономики в Москве.
В секции «Практики» я провела мастер-класс. Он был создан на стыке лингвистики, истории, этимологии и культуры, поэтому оказался интересен не только профессиональным лингвистам, но и любителям языка.
25 октября 2022 года я выступила в качестве спикера на очередной онлайн конференции «Итальянский язык. Осень-зима 2022».
Тема мастер-класса, который я провела, звучала так: «Глагольное управление в итальянском языке: примеры и подсказки». Моя личная преподавательская практика показывает, что часто студенты испытывают сложности, когда начинают самостоятельно разбираться в этом вопросе.
В наши дни слово «репетитор» стало обыденным и привычным. Услугами репетиторов пользуются школьники самых разных возрастов в силу тех или иных причин.
Довольно часто репетиторством занимаются преподаватели. Оно и понятно: хорошее владение материалом, опыт, знание методики обучения. Хочу поделиться своим видением того, где лежит грань между репетитором и преподавателем.
В последние десятилетия в преподавании иностранных языков стала весьма актуальной тема формирования профессиональных компетенций.
Именно этому была посвящена Школа педагогического мастерства, в работе которой я приняла участие в январе 2022 года. На материале иностранных языков в формате пленарных докладов и мастер-классов мы с коллегами обсуждали данную тему.
22 декабря 2021 года я выступила в качестве спикера на тематической онлайн конференции «Итальянский язык. Декабрь 2021».
С 20 по 24 декабря по вечерам шли прямые эфиры. Тема встречи звучала интригующе: «In tutte le salse». На конференции «под разными соусами» был представлен итальянский язык: бюрократический и криминальный, деловой и простонародный, нецензурный и официальный, язык соцсетей и VIP-встреч.
17 ноября 2021 года я выступила в качестве спикера на тематической онлайн конференции «Итальянский язык. Ноябрь 2021».
Конференцию проводила компания «Акинцев и партнеры». С 15 по 19 ноября по вечерам шли прямые эфиры. Тематика выступлений была достаточно разнообразной. Преподаватели и переводчики аккуратно «погружали» слушателей в тонкости итальянского языка и приоткрывали некоторые странички истории.