Лингво-студия Татьяны Труновой
В данном разделе приведены ссылки на очерки о словообразовании
Почему в процессе изучения иностранного языка так важно уделять внимание словообразованию?
Если вы знаете латинские и греческие корни, самые употребительные приставки и суффиксы, то при встрече с новым словом вам даже нет необходимости открывать словарь или переводчик: значение «раскрывается» само собой. Об этом как раз и говорится в статьях, собранных в данном разделе.
Есть в итальянском языке слово trifoglio. Кто владеет языком, прекрасно знает, что это клевер.
Название цветка говорит само за себя. Ttrifoglio это трехлистник, тройной лист. Лист растения состоит из трех частей. Давайте вспомним школьный курс ботаники: цветок называется клевер трехлистный. Предлагаю взглянуть на некоторые интересные моменты, связанные с этим цветком.
При изучении любого иностранного языка важно не просто пополнять свой лексический запас, но и понимать, каким образом в языке образуются новые слова. Это значительно облегчает процесс их запоминания и активного употребления в речи.
Недавно читали со студентами один текст. И встретилось там слово saliscendi. Не заглядывая в словарь, начали выдвигать гипотезы, что же оно означает.
Вам знакомо слово, которое приведено в заголовке этой статьи? Оно считается одним из самых длинных в итальянском языке. Слово precipitevolissimevolmente содержит 26 букв и 11 слогов. Как его запомнить?
Предлагаю разобрать это слово по составу. В школе мы выполняли такие разборы на уроках русского языка. Предвижу вопрос: зачем это делать, если я не лингвист, а просто хочу говорить по-итальянски?
Как запоминать новую лексику на иностранном языке? Способов много.
Один студент новые слова предпочитает зазубривать. Другой ищет подсказки в родном языке. Третий придумывает яркие ассоциации. Четвертый припоминает однокоренные слова. Здесь уже дело личных вкусов и предпочтений.
А бывает так, что о значении слова мы можем догадаться сами, просто … зная грамматику. Вы думаете, это шутка? Ничего подобного!
Когда мы встречаем незнакомое слово на иностранном языке, то обычно сразу же открываем словарь и ищем перевод. Но иногда такой возможности нет. Что делать?
На занятиях мы со студентами всегда обращаем внимание на состав слова. Зачем? Да чтобы понимать его значение, даже не заглядывая в словарь! Заодно тренируем аналитическое мышление и так называемую лингвистическую догадку.
2 марта отмечается необычный праздник – Международный день спички. История умалчивает о том, кто и когда его придумал, а также почему была выбрана именно эта дата.
Давайте оставим за пределами данной статьи историю изобретения и развития спичек. Предлагаю посмотреть на некоторые лингвистические аспекты и интересные моменты, связанные со спичками. Разумеется, в итальянском языке.
Есть в итальянском языке глагол stravedere. Он состоит из двух частей – приставки stra–, которая означает «сверх», и глагола vedere в значении «видеть».
Казалось бы, по отдельности составные части понятны. Однако в своей преподавательской практике я часто сталкиваюсь с тем, что у студентов возникают сложности с переводом и употреблением в речи данного глагола. Поэтому давайте разбираться.