Лингво-студия Татьяны Труновой
Сегодня, 12 апреля, в России отмечается День космонавтики. Праздник чисто наш, российский. И, на первый взгляд, к итальянскому языку вообще не имеет никакого отношения.
Однако именно на этом примере я хочу показать, как можно органично вписывать в текущие занятия любые тематические материалы. Разумеется, сегодня мы поговорим о космосе и о космическом пространстве.
Наверняка каждый из нас хоть раз в жизни смотрел фильм с субтитрами. Пара строк к каждому кадру. Но за ними всегда стоит боец невидимого фронта — переводчик.
Он перебирает целую гору вариантов. Сравнивает. Прослушивает. Вычеркивает. Уточняет. Дополняет. И всё для того, чтобы найти самое подходящее слово. То самое, которое идеально передаст смысл и четко впишется в хронометраж.
В целях формирования социокультурной компетенции учащихся на занятиях по иностранному языку, помимо традиционных подстановочных упражнений, можно с успехом использовать поэтические тексты. В данной статье предлагается ряд поэтических произведений (целиком либо фрагментарно), а также методические рекомендации по работе с ними для отработки временной формы «Imperfettо» на занятиях по итальянскому языку.